高洪司长表示，最近《国家中长期教育改革与发展规划纲要》通过第二批意见征求共征得两百多万条意见。集中归纳起来，社会各界对学前教育、义务教育、教育投入、教师、高考招生、高校去行政化的意见相对最为集中。
教育专家聚首成都共商教育改革发展大计
以义务教育为例高洪指出，“从国家教育部的工作职责来说，就是要促进义务教育均衡发展。义务教育政府必须负全责，同时我们也要调动省的统筹作用和以县为主负责制的实施。”
高洪认为未来的义务教育要把合理配置教育资源作为重点，“总体政策导向是要向薄弱地区，农村和薄弱学校倾斜。策略上要求在县域内和区域内首先实现平衡。换句话说，我们并不是要把好学校拉下来向差学校看齐，而是要把总体教育水平提升上去。”
高洪认为解决义务教育的问题首先要把解决和缓解义务教育的热点难点问题结合起来，“现在义务教育有三个热点无法回避，这三个热点就是负担问题、城市择校问题、农民工和留守儿童的问题。我们要努力向义务教育均衡发展的目标靠近，要和推动大局问题结合起来，不要孤立地解决热点难点问题。”
当天，两百多位来自全国各地的教育界人士走进成都市青羊区，就中国教育学会中小学整体改革专业委员会成都市青羊实验基地关于田园城市美好教育展开了深入交流和讨论。
另据中国西部网记者了解，经过为期两天的全方位评判，成都市青羊区已率先通过成都市督导团的评估，成为全市首批教育现代化达标区县。(陈静 江山)
