职教的出彩人生 | 解读职业教育

政府工作报告浓墨重彩关注职业教育的大背景下，印证着接受职业教育可能带来的美好前景。

有人说，无论是高职扩招100万，还是中央财政大幅增加投入发展职业教育，对于不少家有考生的家庭来说，仍然无法放下疑虑和偏见，不过，看完下面的几点，您的想法可能会有所改变。

近年来，新闻媒体上爆出高职录取分数线超过二本的事例，从生源来看，职业教育也不再是单纯按照分数排列的被动选择，多了主动选择的成分，从学校质量看，近年来教育部实施了示范性中等和高等职业学校建设、现代职业教育质量提升计划、产教融合工程等重大项目。

曾几何时，职业教育被看作是一条“断头路”，一旦进入职教轨道，就意味着与大学无缘。但现在情况已经发生了变化，而国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确提出“畅通技术技能人才成长渠道”。

具体包括：中高职贯通培养；建立职教高考制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式；开展本科层次职业教育试点，加强专业学位硕士研究生培养，等等。

在实践中，各地已经行动起来，北京市提出构建“中职—高职—应用本科—专业硕士”相衔接的人才培养体系，制定一体化人才培养方案。“进一步扩大‘中职—高职’贯通培养规模，扩大‘高职—应用本科’贯通培养‘中职—高职—本科’贯通培养规模。”

事实上，不仅升学途径在打通了。在就业的一端，也在打通，《国家职业教育改革实施方案》提出，支持技术技能人才凭技能提升待遇，鼓励企业职务职级晋升和工资分配向关键岗位、生产一线岗位和紧缺急需的高层次、高技能人才倾斜。

上职校、学技能，这个认识是没错的。但是，这并不意味着花三四年的时间只会做一种工作。

技术技能人才的理想成长路径是产教高度融合，从基层做起，根据不足接受教育，再回到岗位，职业教育应该伴随始终。《国家职业教育改革实施方案》就释放了这样的信号，“让更多青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。”政府工作报告中的这句话令人振奋。

说到轻松就业，月入过万的行业，不得不提被两会点名的餐饮行业了！

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